一、培训目标
（一）了解新时期高等教育及高校教师要求，基本树立“教书育人，为人师表”的教育思想。
（二）了解相关法律法规及高等教育的基本规律，树立正确的教育思想和职业道德品质。
（三）初步掌握高等教育教学必备观念、方法和基本技能，为成为合格的高校教师奠定基础。
（四）了解学校的办学理念、办学历史、现状以及发展目标，增强新教工适应岗位工作、实现角色转换的信心，以及对学校工作的责任感和使命感。
二、培训对象
2019年3月1日至2019年9月1日期间入职的教职工(附件1)。其中退休高层次专家、中层领导、 国交院下属国际本科（AD、IPC）及国际高中(A-level、EC)项目人员、附属幼儿园人员、已参加春季入职培训者不作强制要求，可由上级领导选定模块或课程安排参训。
三、培训内容
（一）集中培训将于9月3日-9月6日开展，包含以下模块：
1.学校文化培训：了解学校的办学理念、发展历程以及远景规划，使新教职工基本把握学校发展概貌，初步了解自身所肩负的使命。
2.师德修养培训：加强新教师对新时期高校教育、高校教师职业、教师师德规范、教师职业行为准则的认识，确立敬业爱岗、为高等教育事业奉献聪明才智的正确思想。
3.制度规范解读：帮助新教师初步了解学校各项制度、条例、办事流程，规范自身行为，尽快融入学校工作。
4.岗位技能培训：实行“集中”与“分散”培养机制，充分发挥我校专家教授 “传、帮、带” 的作用，全面指导青年教师进行教学基本功训练。新聘教师自9月起还将参加为期1年的上海市教委民教处组织的“强师工程”相关培训。
5.同伴分享交流：通过优秀教职工分享成长过程、成长感悟，交流日常教学与管理工作的心得，使新教职工进一步明确努力方向，坚定职业理想。
具体安排详见《2019年秋季入职培训第一阶段安排表》（附件2）
（二）分散培训（9月7日-30日）
1.教学观摩活动：采用优秀教师示范、青年教师随堂听课的形式，促进教师间相互学习交流、帮助青年教师提高教学质量。新入职青年教师需接受1-2年的导师制培养，其中包含在9月30日之前完成不少于8学时的听课任务，并提交由授课教师签名及部门负责人签署审核意见的“听课安排及审核记录表”。（注：其他培养内容按照青年教师导师制培养计划执行）
2.岗位实践指导：根据学校教学、管理与服务工作特点，结合相关管理规范，通过部门工作实践，帮助新教职工进一步了解职责任务及相应要求，自觉树立教书育人、管理育人、服务育人的全员育人意识，尽快适应岗位要求。
四、培训要求
1.加强领导。本次培训在校领导部署下，由教师发展中心会同各院、部、处负责实施，重大问题向学校领导请示汇报。
2.加强管理。新教职工集中培训期间的考勤由人事处统一负责，请参加培训的新教职工提前15分钟到达培训地点，并按要求签到。如因部门特殊安排需请假者，由部门领导提前两天报人事处核准。缺勤2次（半天为1次，不含参观崇明校区）视为集中培训不合格。培训期间如有疑问，可咨询部门联络人或人事处相关工作人员。
3.加强考核。本次培训作为新进教职工试用期考核内容之一。请各部门为新人参训创造必要条件，加强培训跟踪管理与考核，按时完成考核评估工作。培训联络人在9月30日之前收齐新教职工入职培训系列反馈材料（附件3，4，5）和转正审批表（附件6）后统一提交至人事处。
附件：1.《2019年秋季入职培训名单》
2.《2019年秋季入职培训第一阶段安排表》
3.《(校级)入职培训“531”反馈表》
4.《新教师听课安排及审核记录表》
5.《新教职工入职首月在岗培训反馈表》
6.《转正审批表》
上外贤达学院人事处（教师发展中心）