教学质量是学校的生命线，常规教学运行质量是学校教学质量的立足之本、发展之基。6月25日，学校教学质量督查小组召开2023学年第二学期工作总结会，郑方贤校长、梁副校长、徐征副校长，教务处、督查办、评建办、学服中心、团委、各二级学院（中心）负责人参会，会议由梁副校长主持。
各单位从日常教学检查、期末考试巡考、毕业论文专项检查、毕业论文（设计）工作过程管理情况、听课评课、作业检查、学生调查问卷、学生信息员反馈、教学管理制度执行情况、人才培养等方面进行汇报和交流，对本学期的教学质量开展充分的讨论，查找不足并提出改进意见。
校领导对本学期的教学质量给予肯定，认为日常教学运行越来越规范，毕业论文（设计）工作取得很大进步。
郑校长提出五点要求：一是要通过严格管理确保学校的良好校风。学校教学管理工作规范运行需要两个前提，一个是通过教学质量监控和督查确保教学中心地位；一个是加强制度建设和日常管理才能保证教与学的基本质量。二是要强化顶层设计，通过人才培养方案修订搞好制度设计。制度是培养环节的前置，通过技术方案，制度约定，化解可能出现的矛盾；从体系建设上入手，科学地设计人才培养方案。三是要加强教育和引导，培养教师的主人翁精神和学生的专业归属感，提高教与学的积极性。2024级人才培养方案的修订，要从社会需求和专业发展出发，根据课程定位明确考试科目，提高学科基础课和核心专业课的学业考核的规范性，确保考试的规范性，提高人才培养质量。四是日常教学管理要以二级学院为主体。教学管理是教学单位的主要任务。发现问题要及时反馈，及时解决问题，确保教学运行平稳有序。五是希望各单位按照新的校历要求，做好下学期的教学准备工作。特别是从2024级学生开始，学校将进行学生学业评价制度改革，落实新的绩点计算办法，各单位要学习理解并宣传到位。
供稿| 教务处