12月9日，我校在虹口校区行政楼报告厅召开2025年第六次全体中层干部会议。本次会议紧扣“深化推进教育综合改革、赋能学校高质量发展”核心主题，系统部署招生就业提质、学科专业布局、产教融合落地等关键任务，为学校内涵式发展筑牢根基。董事会、监事会领导，校党政领导及全体中层干部、顾问及助理等出席会议。会议由校长温建平主持。
招生就业办公室主任陈伟在工作报告中指出，2025年学校积极适配新高考改革要求，上海核心市场招生工作表现稳健，多个专业组录取分数线持续提高，生源质量稳步提升。在就业方面，2025 届毕业生去向落实率保持高位稳定，优质就业、海外升学、国内深造均衡协同发力，毕业生多元发展路径全面畅通。他表示，学校将持续夯实“招生－培养－就业”联动闭环，以高质量人才培养切实回应社会期待与信任。
督办主任、综改办副主任朱黎明汇报教育综合改革整体进展及分类评价工作情况时介绍，学校已印发《教育综合改革三年行动纲领》，成立由董事长牵头的综改领导小组，正全面推进“一院一策、一专一案”深化改革。在分类评价方面，学校充分发挥评价的诊断、激励与导向效能，将通过构建全流程闭环管理体系，切实达成“以评促建、以评促强”的改革目标。
总督学皋玉蒂围绕学校学科专业设置调整优化作专题阐述，提出以人才培养改革为牵引，推动专业布局从“学科逻辑”向“产业逻辑”深度转型。她强调，各教学单位需精准对接上海及长三角重点发展领域，在专业建设中前置产教融合设计，实现人才培养与行业需求的无缝衔接，为区域经济发展输送更多高素质应用型人才。
副校长季萍介绍学分制改革方案，她指出，学校将以《学分制管理办法》为重要依托，推动人才培养从“标准化培养”向“个性化培养”“定制化成长”跨越转变，实现教育逻辑从“学科本位”向“产业需求”的深度调整。通过赋予学生更大学习自主权与发展空间，切实践行“一切以服务学生发展为中心”的办学理念。
教务处副处长（主持工作）沈教授聚焦“雇主岗位需求”导向的人才培养体系构建，提出学校人才培养方案将以雇主需求为主线，通过强化教学双边互动、推进交叉复合培养、深化产教融合走实等举措，打造契合行业发展与产业需要的人才培养生态。
数据科学学院院长曹奇英介绍与人工智能领域头部企业科大讯飞共建人工智能现代产业学院的合作方案，该项目将依托“六双”育人模式，为科大讯飞及其上下游产业定向培育大数据领域专业人才，构建校企协同育人新范式。
副校长许星在《精准管理赋能内涵发展，全面推进贤达高质量发展》主题报告中强调，学校将通过优化行政管理制度，全面提升治理效能；以现代大学制度为引领，夯实学校治理体系与治理能力现代化建设；以制度创新推动学校管理提质增效，赋能学校深化教育综合改革与高质量内涵式发展。她要求各单位深入领会改革战略意图，构建管理制度的“执行－反馈－改进”循环机制，协同推动管理体系持续迭代升级，为改革落地提供坚实保障。
校长温建平在《提高教学管理水平，推进综合改革走深走实》报告中强调，教学管理是综合改革落地见效的“关键枢纽”。她希望各单位：一要不断加强“教学—管理—服务”协同机制建设，持续提升对教学一线的响应能力；二是通过建立常态化沟通渠道，让改革成果惠及全体师生；三是紧扣“重服务、强贡献”价值导向，以人才培养方案修订为契机，为学校发展注入新的活力。
董事长鲍贤嗣在总结讲话中系统阐释改革战略意图，强调综合改革是学校应对时代变革、谋划长远发展的系统性工程，是当前及今后一个时期的中心任务。
鲍董事长对“教育综合改革、管理提质增效”提出三方面要求：一要坚持与国家战略和产业发展同频共振。各单位应主动对接学校顶层设计，凝练特色、差异发展，切实提升人才培养质量与学生获得感。二要以制度化、规范化建设为抓手，全面提升治理效能。各单位要将资源精准投向产教融合、课程创新等关键领域，提升学校整体竞争力。三要建设专业高效的管理队伍，为学校的高质量发展筑牢坚实的人才基础。他还通报了崇明校区二期建设的重要进展，表示学校将持续优化办学条件，为师生创造更优质的工作、学习和生活环境。
本次会议是学校在深化教育综合改革、提升治理能力关键阶段召开的战略部署会，通过统一思想、明确路径、部署任务，为学校加快建设高质量教育体系、实现内涵式提质发展奠定了坚实基础。全校上下将以此次会议为新起点，凝聚改革合力，奋楫笃行，共同谱写上外贤达学院高质量发展新篇章。
供稿 | 校长办公室